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Origami paso por paso

Te cuento también que los diagramas más antiguos que se conservan son de 1845 y se llaman “Kan no mado”, o sea “La ventana

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¡Juego de palabras!

Por ejemplo: “Lana sube, lana baja, ¿qué es? …” ¡La navaja! ¿Cómo lo supiste?

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¡Lo que sé de los chistes!

#page/19 Y tú ¿Para qué cuentas chistes? Hay personas que cuentan chistes para reírse y hacer reír a los demás.

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¡A leer las imágenes!

Las fotos nos cuentan historias pasadas, y en los cuentos al igual que en los chistes las imágenes complementan al texto,

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La trama de los cuentos

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Al concluir la actividad te darás cuenta de que, en ocasiones, solo con ver la imagen o la fotografía, acompañada del título

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Narrando las noticias

Ella vive en Baja California Sur. Los invito a que juntos leamos esta carta. ¿Qué te pareció la carta de Fátima?

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Una clase, ¡de mucho cuento!

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¡Pero qué buenos adjetivos!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

¡Cuántos cuentos cuentas!

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Explorando y armando información

Como te pudiste dar cuenta, las piezas se van sacando una a una, se lee y determina a cuál folleto corresponden, puedes ir

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¡A buscar información!

revisión, lee la página 43 a partir del segundo párrafo “Después de todos los folletos que hemos revisado” Cómo puedes darte cuenta

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A jugar con los cuentos

Los vecinos son un mago y una bruja, y durante el cuento encontraras varios diálogos.

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Conociendo la encuesta

Cuando se tienen todas las respuestas se analizan y cuentan una por una.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

hoy vamos a iniciar nuestra clase con un cuento muy especial. ¿Me ayudas a leerlo en voz alta?

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