Contenido · Ficha de clase

Leer para disfrutar

Mira lo qué te propone el libro de texto

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Te quiero decir lo que siento

En la literatura se pueden escribir textos en prosa o en forma de poesía. 

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

En las fiestas si no hay música, no hay danzas y trabajamos para rescatar nuestras tradiciones para que nuestras niñas y

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto

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Objetos que hablan: discurso directo

En el texto que acabas de leer.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Nuestras viviendas generalmente son de ladrillo o adobe, con techos de lámina o concreto, o en las comunidades más alejadas

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De comas, puntos y mayúsculas

el texto.

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Repasando, ando

i dentifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar

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¡Revisemos el folleto!

Sigue las recomendaciones que te aporta tu libro de texto.

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¡Hagamos un folleto!

Retomar en trozos de papel bond los textos que se redactaron en la sesión del miércoles 9 de diciembre.

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¡Rima la rima!

Observaste que si cambias una palabra cambia el significado del texto.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Observa el texto de tu libro otra vez.

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Narrar mi historia familiar

Es el mejor cuidador, sigamos con el texto.

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Déjame contarte sobre mi familia

En esta sesión aprenderás a redactar un texto sobre alguna historia de tu vida, identificando elementos claves para hacerlo

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Revisando los periódicos

Aprendizaje esperado: conoce la función y los tipos de texto empleados en un

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