Aerófono, idiófono... ¡Lotería!

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 4. Contiene la lección 16: Aerófono, idiófono... ¡Lotería!

Comprendo por qué hay reglas y acuerdos y reconozco a la autoridad

Segmento del libro de texto de Formación Cívica y Ética de 1° de primaria, Bloque 3, Secuencia 2 Comprendo por …

Comunicarme con los otros: ¿misión imposible?

Reconocerán los factores que obstaculizan la comunicación, además de establecer cómo afectan el aprendizaje y el desarrollo de los adolescentes …

Hacia el final del camino 2

Se muestra un análisis de experiencias en un trabajo conjunto y se establecen criterios para evaluar proyectos escolares.

I wake up at 11:30 a.m. on Saturdays = Me levanto a las 11:30 a.m. los sábados

Se reconoce el uso de at/on para hablar acerca de la hora y los días de la semana. Por ejemplo: …

La justicia se relaciona con mis derechos

Segmento del libro de texto de Formación Cívica y Ética de 3° de primaria, Bloque 3, Secuencia 1 La justicia …

Mi estilo de aprendizaje. Aprendemos de manera diferente

Se identifican las características de los diferentes estilos de aprendizaje para que los estudiantes reconozcan sus habilidades y capacidades para …

My father is a mechanic = Mi padre es un mecánico

Se explica el uso de los pronombres y las contracciones: I'm, you're, he's, she's, para describir a alguien, por ejemplo: …

Reconozco mis capacidades y potencialidades para actuar

Segmento del libro de texto de Formación Cívica y Ética de 3° de primaria, Bloque 1, Secuencia 1 Reconozco mis …

Reconozco mis capacidades y potencialidades para actuar

Segmento del libro de texto de Formación Cívica y Ética de 3° de primaria, Bloque 1, Secuencia 1 Reconozco mis …

Recordando el virreinato de la Nueva España II