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· Ficha de clase
El laberinto de las emociones
acuerda acciones necesarias para mejorar el estado emocional personal y de quienes le rodean.
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· Ficha de clase
Vámonos de campamento
toma decisiones ante un estado aflictivo, que le permitan mejorar sus respuestas y generar bienestar.
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· Ficha de clase
Mi viaje emocional:
de la agitación a la calma
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· Ficha de clase
Navegando en el mar de las emociones
describe las emociones básicas y cómo se manifiestan en su cuerpo.
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· Ficha de clase
Atando y desatando las emociones
considera los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.
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· Ficha de clase
Decisiones que impactan al mundo
toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no le beneficien directamente.
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· Ficha de clase
“Misión: Viaje al universo de las emociones”
identifica cómo la emoción básica de sorpresa le permite concentrar su atención ante situaciones sociales novedosas.
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· Ficha de clase
“Explorando el universo de las emociones”
identifica sus habilidades personales y sus emociones para indagar situaciones novedosas de su contexto social.
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· Ficha de clase
Universo de emociones: el enojo.
expresa cómo el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
Bailando con el enojo
expresa cómo el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
La comunicación asertiva contra el enojo
demuestra con respeto y claridad la emoción del enojo ante situaciones adversas que lo provocan.
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· Ficha de clase
¡El cometa de la alegría!
descubre a la alegría como una emoción efectiva para establecer vínculos de amistad y compañerismo.
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· Ficha de clase
Misión: Alegría
manifiesta sus habilidades personales aprovechando su alegría y agrado hacia compañeros y amigos para establecer lazos de amistad.
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· Ficha de clase
¡Buuu! Soy el miedo
manifiesta cómo la emoción del miedo le permite preparar su cuerpo ante una amenaza.
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· Ficha de clase
¡Mi miedo, mi fortaleza!
manifiesta sus habilidades personales para ponerse a salvo ante situaciones de su contexto, motivadas por el miedo.
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