explica cómo la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

distingue entre emociones constructivas y aflictivas en diferentes contextos.

describe, de forma general, qué son los estados de ánimo, su forma de manifestarse y la importancia que tienen en …

reconoce y aprecia sus fortalezas, su capacidad de aprender y superar retos.

reconoce los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira o frustración.

genera y expresa su punto de vista respecto a las situaciones que le rodean, distinguiendo lo bueno de lo malo, …

expresa su punto de vista, y considera el de los demás para mejorar su entorno.

comprende las diferentes ideas, sentimientos y acciones, y puede repetir con sus propias palabras el punto de vista de otros, …

investiga soluciones para mejorar algo de su entorno inmediato.

identifica que con base al esfuerzo puede lograr algo que se propone.

autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor, para mantener la motivación frente a una dificultad.

utiliza el diálogo interno y la reflexión metacognitiva para controlar la ansiedad.

reconoce cuando está agitado y cuando está en calma, así como la situación que provocó dicho estado de ánimo. Describe …

reconoce las emociones básicas y cómo se manifiestan en el cuerpo.

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un estado de bienestar.