Sesión 4. Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido
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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
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Sesión 3. Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
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Sesión 10. Fase 5: Evaluar en asamblea los resultados de las campañas
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
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Sesión 7. Preparar los recursos para la comunicación verbal y audiovisual
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
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Sesión 1. Para empezar
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
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Sesiones 5 y 6. Preparar los recursos para la comunicación escrita
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
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Ficha de clase
Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones y decimales positivos.
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Ficha de clase
Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones y decimales positivos.
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Sesiones 8 y 9. Para terminar
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema
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Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
El factor inverso en figuras a escala
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Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa y de reparto proporcional.
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Ficha de clase
Aplicar procedimientos para dividir fracciones
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Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones y números decimales
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Ficha de clase
La multiplicación y la división
La multiplicación y la división
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Ficha de clase
La multiplicación y la división
consolida contenidos del eje: número, álgebra y variación.
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Ficha de clase
Hagámoslo más grande…
identificación y aplicación del factor constante de proporcionalidad en casos sencillos.
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Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
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Sesión 8. Fase 3: Organizar el conjunto de textos en las distintas secciones del periódico
Diseñar y organizar un periódico escolar
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