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6. Elaborar fichas temáticas

6 de Febrero de 2025 a las 16:13

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Elaborar fichas temáticas

Recursos de la colección 18

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Círculo de lectura. Tipos de textos científicos

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Sesión 1. Para empezar

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Sesión 2. Cómo seleccionar materiales de lectura de acuerdo con su pertenencia

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Sesión 2. Inferir palabras nuevas

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Sesión 2. La anticipación en la lectura

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Sesión 2. Manos a la obra

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Sesión 2. Niveles de lectura: Inferencia e ideas principales

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Sesión 3. Fase 2: Identificar las ideas principales

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Sesión 3. ¿Qué palabras y frases ayudan a identificar las ideas primarias?

📎

Sesión 3. ¿Qué signos de puntuación se usan en las citas y en las paráfrasis?

📎

Sesión 4. Cómo registrar información de las fuentes consultadas: la cita y la paráfrasis

📎

Sesión 4. Fase 3: Registrar información en fichas temáticas

📎

Sesión 5. Cómo resolver dudas ortográficas

📎

Sesión 5. Fase 4: Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores

📎

Sesión 5. ¿Cuándo se usa la coma, el punto y seguido, y el punto y aparte?

📎

Sesión 6. Buscar y seleccionar textos de ciencia para jóvenes

📎

Sesión 6. Para terminar

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Sesión 6. ¿Cómo citar textos científicos al interior de una reseña

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14. Elaborar resúmenes de textos argumentativos

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Ficha: Implicaciones de las infecciones de transmisión sexual en la adolescencia

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Sesión 6. Evaluación intermedia

Elaborar resúmenes de textos argumentativos

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6. Analizar documentos administrativos y legales

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Sesión 2. Cómo seleccionar materiales de lectura de acuerdo con su pertenencia

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Sesión 2. La anticipación en la lectura

Sesión 2. Manos a la obra

Sesión 2. Niveles de lectura: Inferencia e ideas principales

Sesión 3. Fase 2: Identificar las ideas principales

Sesión 3. ¿Qué palabras y frases ayudan a identificar las ideas primarias?

Sesión 3. ¿Qué signos de puntuación se usan en las citas y en las paráfrasis?

Sesión 4. Cómo registrar información de las fuentes consultadas: la cita y la paráfrasis

Sesión 4. Fase 3: Registrar información en fichas temáticas

Sesión 5. Cómo resolver dudas ortográficas

Sesión 5. Fase 4: Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores

Sesión 5. ¿Cuándo se usa la coma, el punto y seguido, y el punto y aparte?

Sesión 6. Buscar y seleccionar textos de ciencia para jóvenes

Sesión 6. Para terminar

Sesión 6. ¿Cómo citar textos científicos al interior de una reseña

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10. Elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

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Sesión 6. Evaluación intermedia

6. Analizar documentos administrativos y legales

6. Participar en un debate

6. Preclásico

Sesiones 2 y 3. Manos a la obra. El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

Sesiones 6 y 7. Fase 3: Resumen: organizar información y usar citas y paráfrasis

Recursos para docentes

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