coleccion · Ficha de clase

Sigamos el pulso

¿Te has dado cuenta de que cuando subes a un transporte público, combi, microbús, camión u otro, y el chofer del vehículo

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Identifico y manifiesto

se pueden producir por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús, cuando caminas

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Identifico y actúo

los que se producen por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús, cuando caminas

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Jugando en silencio

Caminar. Te limpias el sudor. Ve de repente a su presa con cautela.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Camino de emociones.

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Pintemos mi escuela de emociones

Como pudimos observar, vimos en el árbol del maestro Francisco, que dependiendo el color, cambia el sentir.

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Familias coloridas

Recuerda proteger tu ropa; puedes usar alguna camisa vieja de su papá o algún delantal viejo de mamá, también tomar un mandil

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Soy fuente de sonidos

Quizás esos objetos los has visto en casa de tu abuelo y abuela, pero ya no los usan.

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Las cosas que escucho

Este sonido fue un poco más fácil porque, la abuelita de Martha tiene una de esas máquinas en casa

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Jugando con la voz

¿Cómo te fue en casita? seguro muy bien.

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Aprende en casa Artes 1ero. ¡Y la clase suena así!

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Más canciones para el corazón

Lee el nombre de alguna canción del cancionero y canta lo más rápido posible 10 segundos y cambia de canción.

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Mi espacio personal

Extiende tus brazos y camina en círculos lentamente 1 o 2 veces y realiza estos movimientos al ritmo de la siguiente pieza

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Es una pintura que cambia al secar. Es una pintura de Transparencias.

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La música que a mí me gusta

Tu propia casa es un entorno sonoro.

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