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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Con la i, i, dibi, dibi, di. Yo tengo una muñeca hecha de marfil.

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Mi lectura

Kumun jŠŠstaab ii je’m ma’yoypa’ab i’`a’`mokpa’ab ityŠwŠtam, mo’am juchix.

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Mi texto favorito

Peru jijí, casi´i tyeche jeikakaj tyiusei + yu´uxari tyejteri tyemí tyiguatamuatye.

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Tautogramas

Cuando canto como. Roe ratón rábanos.

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Escribo los consejos que me dan

Mime memitatsi ´enie, ta ´amatia memutiwaika, memitatsi´i, xatsika ´aiximi´ane memuyetuaya.

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Luna, Tierra o luna y tierra

era el mejor de los tiempos planetas mirar i

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Lo que nos avisan los animales

,kɨxe  kɨ ts’ibɨnla  i kɨ mechɨnla kɨ ts’ila, nink’in  utsi’ke’o  u yubino’  i kolik tan upan , i k’a bolonesanjo’

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¡Diez perritos y muchas rimas!

¿Estuvo complicado el canto-cuento o cuento-canto?

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Falta la I H o r m i g a Exacto.

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Te leo lo que me gustó

El canto del Cenzontle (Narración oral).

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Rimando ando hasta bailando

Aprendizaje esperado: canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula I/II.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Cápsula 151 ¡Dibuja, juega y canta tu propia lotería de animales! (Taller) https://www.youtube.com/watch?

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

como si arremedara el canto de otras aves.

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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