Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

t=867 Del minuto 15:37 a 17.57 As you can see, the preparation steps are actions that we need to follow.

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La mochila de Teddy Bear

You can make your own dice at home. Tú puedes hacer tu propio dado en casa. Ask for help from an adult.

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Preguntando por los objetos del aula

Let's watch a video where you can listen to the song: glue, paper, scissors.

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Ayudemos a Pedro

That way he can know how many school objects he has. Así él puede saber cuántos objetos escolares tiene.

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El mundo natural mexicano

What can you see in the map? ¿Qué pueden ver en este mapa? We can see words and images of pretty places in Mexico.

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Ayudemos a Pedro

That way he can know how many school objects he has. Así él puede saber cuántos objetos escolares tiene.

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El mundo natural mexicano

What can you see in the map? ¿Qué pueden ver en este mapa? We can see words and images of pretty places in Mexico.

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Resolvamos las dudas de Paty

Can you help me?

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Tiempo de cantar

vas a aprender los nombres del clima que son: Sunny / Soleado Cloudy / Nublado Rainy / Lluvioso Windy / Ventoso You can

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La cosecha en mi pueblo

v=EvzcpPptAz0&t “Es muy importante reconocer la gran labor que hacen los agricultores porque ellos producen

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Lo que he aprendido 17 de junio 2021 Ver del minuto 09:08 a 10:00, del 10:34 a 11:20 y del 12:46 a 14:46

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Imaginando historias

G ___ t ____ L ____ ó ____

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Palabras diversas en nuestro país

Desde niño/a he leído mucho y ahí conocí cómo se dice una cosa en diferentes lugares.

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Escribo y leo mi nombre

ca bra” y “ ca racol”.

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Datos e interpretación de textos

no estaban sus pies ni su cabeza y la señora habló y dijo: Ábreme la puerta, por favor, yo te quiero, yo no te he

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