Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

, lo primero que debes hacer es conocer muy bien la historia. Recuerda cómo empieza, que pasa después y cómo termina.

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Para qué y quién escribo

con los textos que escribimos podemos hacer cosas en los demás, por ejemplo, puedes hacer reír, puedes enseñar a jugar, o

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Dibujemos los caminos que andamos

uno es el ña’anj gu’uaj a “sagrado temazcal” y otro es “ña’anj dachrúnj”, el temazcal es sagrado porque nos cura y nos hace

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Mi plan de lectura

fecha en que concluirá la lectura, el nombre del libro, revista o soporte textual, el título del texto y un espacio para hacer

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Anécdotas divertidas

Hace como un año, estábamos jugando todos en el patio de la escuela.

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(clase bilingüe)

Hace como un año, estábamos jugando todos en el patio de la escuela.

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La guía de revisión

En la siguiente sesión, vas a hacer un texto informativo breve y lo vas a revisar.

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Reviso y corrijo

También es importante saber que la revisión es parte de la escritura, que necesita su tiempo y se hace detenidamente.

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(clase bilingüe)

Después de leerlo, ¿Qué comentario podrías hacer?

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La palabra antigua

Es un conocimiento que viene de los tiempos más antiguos.La palabra antigua son conocimientos que vienen desde hace mucho

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Los relatos de la palabra antigua

Después de hacer un recuento de lo que ya aprendiste y conociste ¡Comencemos!

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Revisando mis textos los mejoro

Bueno, pues el día de hoy, lo que van a hacer, es revisar sus textos que escribieron.

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En México hablamos muchas lenguas

Es emocionante, aquí lo que tenemos que hacer, es pensar a quien queremos entrevistar, podría ser a tu abuelo o abuela, a

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Mi exposición

Son preguntas que te puedes hacer para realizar tu investigación.

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En México hablamos muchas lenguas

Es emocionante, aquí lo que tenemos que hacer, es pensar a quien queremos entrevistar, podría ser a tu abuelo o abuela, a

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