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Las libertades individuales en la mirada internacional

como cuando alguien con mayor autoridad decide sobre otras personas, sin tomar en cuenta su opinión o impide que se expresen

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Las libertades individuales son de todos

Los estados democráticos se identifican: porque expresan las diferencias de pensamiento.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

En ocasiones, las personas tratan de justificar sus acciones o expresiones ofensivas en su derecho a la libertad de expresión

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Es decir, ¿ocupan su libertad de expresión con respeto?

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La igualdad como proceso

¿Has escuchado expresiones despectivas como “indio”, “quítate el rebozo”?

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

para generar condiciones de igualdad en todos sus ámbitos, como el estudio, trabajo, recreación, relaciones afectivas y expresión

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Ciudadanía y libertad

La responsabilidad de la libertad de expresión es manifestar de forma respetuosa lo que piensas.

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Organizarse para la libertad

La libertad, como cualquier otro derecho, está sujeta a limitaciones externas e internas.

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Promovamos el bienestar

Algunas de estas situaciones están relacionadas directamente con la persona o dependen de situaciones externas.

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Participemos en la construcción de la igualdad

¿Qué opinas de estas expresiones?

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La importancia de ser diferentes

Los seres humanos utilizan estas formas de expresión como vehículo para expr esar emociones y para resolver

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

En ocasiones, las personas tratan de justificar sus acciones o expresiones ofensivas en su derecho a la libertad de expresión

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Decidir para transformar

estudiantes hacen ver la importancia del respeto a la dignidad, nos comentan de casos que se pudieron resolver, pero también expresan

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Dignidad y derechos para la libertad

No siempre son personas reconocidas, que expresen discursos o se defiendan de las injusticias.

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La adolescencia en la historia

Observa el siguiente video del minuto 1: 47 al 2:51 donde estudiantes expresan su punto de vista al respecto.

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