Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Propósito Después pregúntate, ¿por qué lo quiero investigar?

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Leyendo cuentos

Aun así, nadie quiso mencionar la relación evidente.

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Emociones que quiero provocar

Emociones que quiero provocar

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Para no repetir

“una mañana que salió el sol se lo quitó y lo perdió” “una mañana que salió el sol se la quitó y la

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Comentarios con sentido

Al que le toca, aunque se quite; al que no le toca, aunque se ponga.

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De chile, mole y pozole…

“Patitas pa’ qué las quiero” cuando debemos de correr o huir.

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Consulta refranes, dichos y pregones

El segundo texto: “Patitas, ¿pa´qué las quiero?”

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¿Dónde estamos?

Edward: Luisa, yo te quiero mucho, ya lo sabes, pero mira a este animalejo.

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Tramas sin tanto drama

La quinta cuando caperucita llega a casa de su abuela.

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Creando espacios a través del tiempo

No quiso que le tocaran la cama, ni aún que le arreglaran el almohadón.

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Así se entiende mejor

ser palabras como: O sea, es decir, esto es, en otras palabras, mejor dicho, más bien, quiero

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¿Qué investigó?

¿Qué quiero descubrir? ¿Por qué me interesaría investigarlo?

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Paremiólogos en acción

¿Qué quiso decir mi abuelito? ¿Quiere decir que mi abuelita es como el pan y la cebolla?

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Quiero ir en busca del país donde nunca se muere.

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

¿qué quiero descubrir? ¿por qué me interesaría investigarlo?

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