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¿A poco es tu cumpleaños?

Este juego consiste en que un participante se vende los ojos y debe caminar en línea recta para encontrarse con un cartel

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Nuestro espacio

Puedes agregar un movimiento, un sonido, una palabra o hasta un gif, el cual puede dar una idea de cómo se sienten las personas

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África en México

Después de identificar los patrones de movimiento que se producen en un género musical, entonces ya puedes realizar tus secuencias

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

La propuesta es que sea de un doctor o doctora y de un bombero o mujer bombera.

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Y se hizo el silencio...

¿Tendremos una actividad para que aprendas un poco más? ¿Qué comes que adivinas?

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ahora exploremos qué pasa si quitamos sonido y a un movimiento le agregamos un silencio. ¿En dónde podría estar?

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Pintemos mi escuela de emociones

clases de Artes de primer año, son un contenido escolar importante y muy interesante.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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Soy fuente de sonidos

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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El ritmo y mi cuerpo

Conocerás distintas formas de producir sonidos con el cuerpo y objetos de casa para seguir el ritmo con una canción.

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¿Me muevo o no me muevo?

Una vez hecho esto, experimenta con el movimiento acompañado de música como un elemento de apoyo.

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¡Así se baila!

Canta la siguiente canción “EL BARCO CHIQUITO” Había una vez un barquito chiquitito Había una vez un barquito chiquitito

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A cantar se ha dicho

Elegirás y aprenderás una canción o un fragmento de ella.

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Canto y reinvento

Usa un volumen de voz moderado, identifica la altura y sobre todo con mucha concentración.

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¿Derecha o izquierda?

Con la siguiente canción establece un ritmo y realiza los siguientes movimientos. DERECHA E IZQUIERDA Derecha, derecha.

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