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¡Y se abre el telón!

La historia es contada sobre una mesa con los siguientes objetos, los cuales se irán ocupando para representar lo que ocurra

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Celebrar mi nombre

¿Qué te pareció todo lo que hiciste para crear diversas expresiones con el cuerpo, los sonidos y las palabras a partir de

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Lo que sigue: La abejita de los campos, busca miel y busca polen.

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¿A poco es tu cumpleaños?

Meses más, meses menos, lo importante de las fiestas es pasar un buen rato con amigos y familiares.

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Nuestro espacio

Observa los siguientes videos en los cuales encontraras los testimonios de alumnos de diversas edades cómo se han sentido

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África en México

Ahora interprétalo con la música para que identifiques lo que se te acaba de mencionar.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Como lo dice el libro: hagamos teatro

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Y se hizo el silencio...

genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconoce sus diferencias.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus diferencias.

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Pintemos mi escuela de emociones

Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Cuéntame con onomatopeyas naturales

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Soy fuente de sonidos

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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La música en el mundo

público (andino)” en los minutos 21’57” a 22’28”; “Auld lang syne Dominio público (escocesa)” en los minutos 27’ 04” a 27

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¿Me muevo o no me muevo?

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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