Contenido · Ficha de clase

El origen

Ventana a mi Comunidad. Chontales de Tabasco, en la escuela.

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Rockola Musical

Por ejemplo, Juanito de la comunidad del Rosarito en Baja California le gusta la música norteña pues lo motiva a “sacarle

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La música en el mundo

La música en el mundo

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El ritmo y mi cuerpo

Aprenderás sobre como los sonidos han ido cambiando a través de la historia desde que se utilizaron como medio de comunicación

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Escucho y produzco

es a través del oído, identificas y reconoces los sonidos de tu entorno, además de identificar el medio que lo produce.

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No te veo, pero si te escucho

Si piensas en el sonido tienes que saber que el sonido se percibe a través de “oído”, pues es a través del oído, identificas

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Colorear mi sentir por la naturaleza

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintemos mi escuela de emociones

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Familias coloridas

a los miembros de nuestra familia, por ejemplo, a mi madre la voy a pintar de color rojo porque es muy intensa y apasionada

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El color de mis emociones

El color de mis emociones

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Soy fuente de sonidos

Soy fuente de sonidos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

En cambio, no vas a escuchar el motor de una licuadora en medio del bosque, tampoco percibes el sonido de un gorila en la

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Las cosas que escucho

Es la magia de la música que nos llega por medio del oído y de la piel y nos invita a movernos de múltiples maneras.

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Jugando con la voz

Jugando con la voz

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

En la sesión de hoy exploraste y jugaste a partir del silencio, lo que te permitió preguntarte y reflexionar sobre tu presencia

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