Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

En la imagen cuatro aparece un árbol con manos de diferente color, donde el tronco es la imagen de una señora solicitando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

Observa con detalle la siguiente imagen para captar qué actividad, expresión o gusto identifican a los grupos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

Observa la siguiente imagen. ¿Reconoces los símbolos que se proyectan en la imagen?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Si deseas, también puedes encontrar la imagen en el Libro de Texto de Telesecundaria, Formación Cívica y Ética.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Observa la siguiente imagen, reflexiona y completa los enunciados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones juveniles

Ahora, observa la siguiente imagen, para que reconozcas la importancia de estos derechos en México, sobre todo porque se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de un ciudadano

Imagina que hay una mesa y en esa mesa hay varios objetos ¿Cuáles rescatarías? Y ¿Por qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

Un primer paso para tomar tu decisión de tu consumo, es analizar la imagen, el mensaje y el contenido o la descripción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

Imagina que hay dos amigos conversando, estos son: Efraín, y Mary, ellos conversan lo siguiente: Efraín: Me gustaría comentarte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Para iniciar, reconoce a los personajes que verás a continuación, en la siguiente imagen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

A continuación, realiza la siguiente actividad: Lee con atención la definición de libertad en la siguiente imagen y anota

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historia de la libertad y sus leyes

Quizá en la época de las cavernas tenían más libertad de movimiento, pero cuando imagino tantos peligros y falta de información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades fundamentales y

Ahora, señala los números asociados con las libertades en la escala siguiente: Observa la siguiente imagen y lee los aspectos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Observa la siguiente imagen, para profundizar más en ¿qué es la ciudadanía?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En esta otra imagen, un grupo de jóvenes busca establecer amistades por medios digitales.

Ver contenido