Resultados para: «voz-humana»
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Al consumir sustancias, el cuerpo humano se adapta rápidamente al estado creado bajo el influjo de ellas.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Al consumir sustancias, el cuerpo humano se adapta rápidamente al estado creado bajo el influjo de ellas.
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
Debes tener presente que el derecho a saber es propio de la condición humana, pues da pie a la autonomía, la responsabilidad
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
Y los derechos humanos de niñas y niños, respaldados por la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
persona ante una injusticia o defender un principio ético; las cuales se basan claramente en el respeto a los derechos humanos
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
La Convención Americana sobre Derechos Humanos.
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
La Convención Americana sobre Derechos Humanos.
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
Considera el respeto y la garantía de los derechos humanos y la igualdad de oportunidades.
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· Ficha de clase
Equidad de género
Actuar con base en el respeto a los derechos humanos y la dignidad de las personas.
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Las relaciones entre las personas deben estar basadas en el trato justo, el respeto a los derechos y la dignidad humana.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Vol. I.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
A continuación, escucha algunas opiniones que hicieron algunos estudiantes de secundaria, en la sección “La voz de la juventud
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
El respeto a la diferencia y la diversidad humana.
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
el tema, escucha los testimonios de algunas y algunos adolescentes que compartieron sus experiencias en la sección “La voz
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