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¿Me muevo o no me muevo?

Actividad 2 En esta actividad utilizarán el resorte, tómenlo por las puntas, ahora únanlo por medio de un nudo cerciorándose

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¡Así se baila!

Canta la siguiente canción “EL BARCO CHIQUITO” Había una vez un barquito chiquitito Había una vez un barquito chiquitito

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A cantar se ha dicho

¿Qué vamos a aprender? Elegirás y aprenderás una canción o un fragmento de ella.

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

¿Qué vamos a aprender?

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¿Derecha o izquierda?

Después de realizar estos movimientos vuelve a cantarla, pero ahora una parte de tu cuerpo es la que se moverá, por ejemplo

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Sigamos el pulso

reproduce una pieza musical, la mayoría de los pasajeros empiezan a mover un dedo, un pie, la cabeza u otra parte del cuerpo

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Te cuento en movimiento

El reto de hoy: Consiste en buscar un implemento como una escoba, un bastón o una pelota y realizar movimientos súbitos y

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Sonido, música y movimiento

Imagina a un viejito paseando por el parque. Este paseo también puede ir acompañado de distintos estados de ánimo.

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

la pista propuesta por el docente a una velocidad media, dándole una entonación y un ritmo continuo y regular.

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Guerreros de la danza

Énfasis: crea una secuencia personal de movimientos que exprese libremente un estado de ánimo. ¿Qué vamos a aprender?

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

especial o en una pantalla de un aparato tecnológico.

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Jugar con mi espacio personal

de cada una y cada uno.

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Juego y respeto

su distancia, cuando el tambor deje de escucharse, corre a ubicarse dentro de un aro, que no esté ocupado por otra persona

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Más canciones para el corazón

elabora un cancionero grupal a partir de la música que escuchó en el ciclo escolar.

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