Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Esta pregunta se relaciona mucho con lo que comentó Amanda, quien dice que “ser ciudadana significa que formas parte del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

A lo largo de tu vida, experimentarás una serie de situaciones que te permitirán explorar quién eres, las cosas que te gusta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos a la salud y la protecciónf

Para complementar y saber a quién corresponde garantizar tu derecho a la salud, observa el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

, ¿a quién recurres?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Ahora, lee con atención el testimonio de Carlos, quien narra su experiencia respecto al cuidado de su salud y, en particular

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

¿Qué pasaría si se fuera a vivir con el novio, a quien tiene muy poco tiempo de conocer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Para apoyarte en esta breve reflexión, escucha el testimonio de una alumna de segundo grado, quien describe algunas de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

influido por las presiones externas, tal como lo escuchaste en el caso de Adela, donde se mencionó la opinión de Felipe, quien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Decidir con quién o quiénes relacionarse afectiva, erótica y sexualmente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Quien depende del consumo de esas sustancias dedica gran parte de su tiempo a la búsqueda y consumo de ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Quien depende del consumo de esas sustancias dedica gran parte de su tiempo a la búsqueda y consumo de ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y decido qué estudiar

, ¿Quién me puede dar referencias sobre el plan de estudios, las instalaciones y el ambiente?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis ámbitos de participación como adolescente

interacción con tu entorno.Ahora, escucha al maestro Héctor Osnaya Murcia, director de un plantel educativo de nivel secundaria, quien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

que tomaban por ti, en la búsqueda de cariño o para complacer a las y los adultos; sin embargo, al ir creciendo, eres tú quien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Para diferenciarla de la equidad de género, te invito a escuchar a Alison, quien nos comparte una breve definición.

Ver contenido