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A las estatuas de marfil

tengo los pies clavados en este pedestal.

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¡La escultura se movió!

Aprendizaje esperado: Explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional para proponer

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El tiempo en movimiento

¿Tú qué piensas?

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Recordemos que el arte es una forma de expresión humana, por tanto, esto quiere decir que los artistas se valen de sus obras

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Y tú... ¿por qué te mueves?

y da lugar a crear diferentes lenguajes artísticos.

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Pero antes… ¡A movernos!

Hay ciertas manifestaciones y artistas que se sustentan en el movimiento, especialmente, en el movimiento corporal como

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El drama de la vida

Ahora piensa que eres un (a) náufrago (a) que ha sobrevivido comiendo cocos durante los últimos seis meses y hace tres días

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Yo opino que…

¿Cómo interactuamos, los espectadores, con los artistas? ¿Cómo los retroalimentamos?

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Trabajo en equipo

esperado: Opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza

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¿Cómo nos quedó la obra?

Aprenderás a hacer una evaluación de una pieza teatral, para identificar fortalezas y aspectos a mejorar.

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¿Qué era? ¿Qué es?

es una estrategia didáctica tan amable y flexible, que en cualquier contenido puedes utilizarlo, siempre y cuando no pierdas

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The right place

Piensa en algún lugar. Por ejemplo: Library - Biblioteca.

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¡Va de nuevo!

Aprendizaje esperado: participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada

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Por si te quedaban dudas

Aprendizaje esperado: ensaya la pieza teatral seleccionada para mejorar su ejecución

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Y el repaso dice así…

Se dijo que son parte de los elementos que utilizan los artistas visuales para crear sus obras, se mencionó que existen formas

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