Contenido · Ficha de clase

El Acordeón de Javier Zabaleta

¿Qué vamos a aprender?

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¿A poco es tu cumpleaños?

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Nuestro espacio

Entra a la instalación para explorarla, menciona ideas sobre lo que se observas y percibes al momento de poder tocar.

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África en México

Para poder observar la danza y cada uno de los movimientos de la secuencia, te invito a observar la transmisión de esta sesión

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Para poder contestar a esta pregunta, un maestro sensei llamado Teodoro Kabuki, aparecerá y te acompañará a descubrir la

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Y se hizo el silencio...

¿Y si jugamos ahora a dar importancia a los silencios?

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Vamos a hacerlo todo. A veces necesitamos un repaso y eso nos ayuda a recordar mejor lo que vamos a hacer.

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Pintemos mi escuela de emociones

Pues, curiosamente, siguiendo la línea de tus pensamientos, vamos a jugar a cambiar un espacio a través de los colores, para

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Un lobo quiere comerse a mis ovejas! Los campesinos dejaron sus tareas y corrieron a ayudarlo.

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Soy fuente de sonidos

¿Los vamos a tocar?Les vamos a ayudar con nuestros sonidos, cuerpo y voz a que vuelvan a sonar. ¿Qué te parece?

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El ritmo y mi cuerpo

¿Qué vamos a aprender? Explorarán diferentes formas de realizar secuencias rítmicas con el cuerpo y algunos objetos.

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La música en el mundo

v=8aaV5ypoxY0El siguiente video escucha las canciones de los minutos 02:34” a 04’04”; 09’29” a 10’20”; 22:40” a 25:11 y del

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¿Me muevo o no me muevo?

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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¡Así se baila!

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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A cantar se ha dicho

A cantar se ha dicho

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