Contenido · Ficha de clase

La música en el mundo

v=qtJq9GAQN5M Licencia: Secretaria de cultura de México.

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El ritmo y mi cuerpo

de cucharas de madera durante la clase, es necesario que las soliciten a un adulto.

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Escucho y produzco

En el caso de estos ejemplos un sonido grave y largo, es el sonido que hace el tren.

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No te veo, pero si te escucho

Algunos donde viven hay sonidos de autos y de cohetes en días de fiestas que algunas veces asustan y consideran que eso pueden

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Colorear mi sentir por la naturaleza

En estos recipientes se tienen recortes de los colores primarios y secundarios y también de los tonos que se pueden crear

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintemos mi escuela de emociones

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Familias coloridas

También debo pensar en darle uno o varios colores a cada miembro de la familia. ¿Cuáles serían estos colores?

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El color de mis emociones

El color de mis emociones

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Soy fuente de sonidos

Soy fuente de sonidos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Aprendizaje esperado: Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir

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Las cosas que escucho

Estamos a punto de terminar la sesión, el día de hoy aprendiste: Que hay distintas fuentes sonoras

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Jugando con la voz

Después de reconocer que con estos ejercicios que nos acaba de enseñar la maestra podemos trabajar nuestras cuerdas vocales

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Hagamos estos tres movimientos juntos de tal forma que sea sencillo hacerlos.

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Y se hizo el silencio...

Los cuales son propios de la naturaleza, y con esto nos referimos a que el ser humano no es partícipe para que estos sonidos

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Para ejemplificar esto, vamos a realizar una pequeña composición con estos sonidos que acabamos de ver.

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