Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

“Cualidad de violento”, significa la cualidad de actuar con ímpetu y fuerza y dejarse llevar por la ira.No violencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Genera confianza mutua y el sentimiento de que recibes apoyo por la fuerza de todas y todos.Por supuesto, te conviene que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Imponer la paz en una sociedad a partir del miedo y la fuerza, impidiendo la libertad de expresión, de libre tránsito o la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

de toda la comunidad, pues de alguna forma está afectando a todo el vecindario, ya sea por el ruido, las plantas que fueron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

En la convivencia diaria, la igualdad de trato no se respeta cuando se menosprecia o se deja fuera a un miembro de la comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

Revisa cuales fueron sus respuestas. FCE2_B2_PG3_SEM27_VIDEOS 1_GAEL.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz para todas las personas

Mientras que la paz negativa es algo peligroso, pues implica la ausencia de guerra, pero se impone la paz con el uso de la fuerza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos del conflicto

¿Cuáles fueron los sentimientos y emociones de los involucrados? ¿Qué hiciste para resolver el conflicto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz

como el “Acuerdo del Viernes Santo”, demostrando que, a pesar de que puede existir un choque cultural y político muy fuerte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos políticos de las mujeres

los aportes del sufragismo para la concreción de los derechos políticos, así como los derechos humanos de las mujeres, fueron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos

Mientras que la violencia es el uso de la fuerza en contra de las y los demás, como un medio para conseguir un fin, sin importar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién aplica las leyes?

pues regula, orienta, limita y encausa las acciones de un colectivo, lo que evita que vivas aplicando la ley del más fuerte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todas las personas somos iguales ante la ley

En la convivencia diaria este valor no se respeta cuando menospreciamos o dejamos fuera a un miembro de nuestra comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad ante la ley y democracia

En la convivencia diaria, el valor de igualdad no se respeta cuando se menosprecia o se deja fuera a alguien de tu escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién regula a los servidores públicos?

Cuando las y los servidores públicos incurren en una falta en alguna de las obligaciones para las que fueron contratados

Ver contenido