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Pintemos mi escuela de emociones

Ha llegado el momento de que cambiemos de marcos en cada imagen y registremos qué emoción nos genera.

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Familias coloridas

día llovió muchísimo, tanto que se fue la luz y quedamos en oscuridad total.

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El color de mis emociones

que se encuentran en el salón de clases.

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Soy fuente de sonidos

la que se hace para niñas y niños, de esta música en particular, recordaremos aquella que ha perdurado en el tiempo.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

sonoro, es decir, la forma en que se escucha un lugar específico, por ejemplo, ¿Cómo suena la playa?

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Las cosas que escucho

Las cosas que escucho

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Jugando con la voz

acabamos de ver, ahora ¿Qué te parece si jugamos con esta característica del sonido que acabamos de aprender en este video

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Toño: Yo sentí que era un muñeco que se activaba y se desactivaba, después en el silencio, sentí como una tensión; quería

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Y se hizo el silencio...

Y se hizo el silencio...

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

El sonido como viste en la sesión pasada, es un fenómeno que nos produce una sensación que se genera en el oído a partir

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Mis sonidos en silencio

Mis sonidos en silencio

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Más canciones para el corazón

Ya que terminaste ¿qué te pareció?, ¿qué sensaciones y emociones aparecieron en el juego?

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Música de mi corazón

que es una actividad que se puede hacer en casi cualquier momento y lugar.

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Mi espacio imaginario

En caso de que no cuentes con ese material, ¿Qué objeto podrías utilizar para imaginarse un volante?

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Juego y respeto

Es importante reconocer el espacio con el que se cuenta, sus límites y el momento en que puedes ocupar el espacio social.

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