Resultados para: «comprar-productor»
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productos?
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· Ficha de clase
Olmecas II
Sin embargo, hay poca evidencia en estos sitios arqueológicos de productos perecederos como plumas de aves multicolores,
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· Ficha de clase
Los mayas de Calakmul y Dzibanché
Aprendizaje esperado:
c
onoce los principales rasgos del Clásico tardío; también podrá identificar y comparar
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· Ficha de clase
Los mayas, personas de la selva
Aprendizaje esperado:
c
onoce los principales rasgos del Clásico tardío; también podrá identificar y comparar
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· Ficha de clase
La Quemada
prehispánicos del sitio han revelado que el medio semiárido del valle de Malpaso, donde se encuentra La Quemada, es producto
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· Ficha de clase
Las culturas del Norte: Chalchihuites
bienes y pautas culturales entre Mesoamérica y Oasisamérica, la del norte fue una zona en la cual se obtenían varios productos
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· Ficha de clase
Tradición: cambio y permanencia
estudiaste en las sesiones anteriores de “Aprende en casa II”, México es un país con una enorme diversidad cultural, producto
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Xochicalco
Conoce los principales rasgos del Clásico tardío;
también identifica y compara
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Cacaxtla
Aprendizaje esperado:
conoce
los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Cantona
Aprendizaje esperado:
conoce
los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara
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· Ficha de clase
El Tajín, capital de los totonacas
Aprendizaje esperado:
c
onoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara
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· Ficha de clase
Los mayas de Toniná y Palenque
Aprendizaje esperado:
Conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara
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· Ficha de clase
Clásico: panorama general
la ciudad (en la que se centraron las actividades artesanales, comerciales, políticas y religiosas), del campo (gran productor
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
otros campos tecnológicos y la creciente especialización en la producción fomentarían el intercambio de materias primas, productos
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
incluir momentos importantes como fueron, bodas, nacimientos, fiestas, graduaciones, inauguración de algún negocio, cuando compraron
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· Ficha de clase
Tenochtitlan
De ahí la variedad de productos que podían adquirirse, comprarse, en la capital imperial”.
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