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La música en el mundo

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El ritmo y mi cuerpo

Recordarás la clase anterior sobre las cualidades de los sonidos: el timbre, duración y ritmo.

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Escucho y produzco

Actividad 1 Inicia recordando las cualidades del sonido son: el timbre, la altura, la duración y la intensidad

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No te veo, pero si te escucho

La intensidad. La duración. y la altura.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Colorear mi sentir por la naturaleza

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Pintemos mi escuela de emociones

las percibimos de un color azul grisáceo En la semana también tocamos el tema de las emociones vinculadas con

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Familias coloridas

logras oler cómo se va cocinando la carne en su jugo y llena todos mis pulmones.

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El color de mis emociones

No creo, quizá nos están invitando a que juguemos con las niñas y niños y que nosotros le pongamos color a todas las cosas

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Soy fuente de sonidos

Al inicio te preguntaba por una canción de tu niñez, y ahora una que reconozcas para las niñas y niños ¿Fue la misma?

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

La obra es: “El pastorcito mentiroso” el aprendiz, va realizando todas las onomatopeyas de sonidos naturales que caben dentro

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Las cosas que escucho

Las cosas que escucho

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Jugando con la voz

Jugando con la voz

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Esta semana me he sorprendido de todas las posibles relaciones que podemos crear entre los sonidos y el cuerpo.

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Y se hizo el silencio...

pero para que juguemos todos juntos a los sonidos y silencios, hablemos de las onomatopeyas.

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Repiten la canción al unísono con las indicaciones correspondientes.

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