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El ritmo y mi cuerpo

parada en la pared…)?

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Escucho y produzco

Es momento de tomar un lápiz y una libreta y escucha con atención la siguiente melodía y anotar o dibujar los sonidos que

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No te veo, pero si te escucho

La intensidad. La duración. y la altura.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Colorear mi sentir por la naturaleza

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintemos mi escuela de emociones

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Familias coloridas

Relata una experiencia de tu comida favorita, por ejemplo, Mario nos cuenta que, la carne en su jugo y la gelatina; la carne

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El color de mis emociones

escuela, en el entorno y en la naturaleza.

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Soy fuente de sonidos

¿Ya tienes la tuya? ¿Es la misma que me comentaste al inicio de la sesión?

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

forma en que se escucha un lugar específico, por ejemplo, ¿Cómo suena la playa?

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Las cosas que escucho

Escucha algunos pasajes sonoros y con ayuda de la imaginación, la experiencia, pero sobre todo de la escucha atenta, veamos

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Jugando con la voz

Jugando con la voz

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Se trata de la frase “Vamos a guardar silencio” En la escuela cuando muchas

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Y se hizo el silencio...

Se encuentra alrededor de nosotros, los encontramos en casa, fuera de casa, en la escuela, fuera de la escuela, en el parque

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

¡Y la clase suena así!

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Mis sonidos en silencio

El principal objetivo del arte es estimular el aprendizaje, la creatividad y la imaginación de las niñas y niños quienes

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