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¡Co-men-za-mos!

CAMINANTE: Tiene suerte media hora lleva en casa de los Noriegas.

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¡Tercera llamada, tercera!

esto de manera rápida y eficaz, haciendo uso de carteles, comerciales, folletos, e incluso realizando publicaciones por medio

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¡Primera llamada, primera!

Tiene suerte dijo el caminante, media hora lleva en casa de los Noriega.

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¡Héroes… tras bambalinas!

PUBLICISTA: Es el encargado de difundir y publicitar el proyecto escénico, comúnmente desarrolla su trabajo a través de los medios

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La magia de los títeres

c) Varillas: Son muñecos de tamaño medio y suelen ir combinados en su manipulación, con guante para el movimiento de la boca

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Manos a la obra

En el desarrollo la acción de la historia escala hasta desatar un clímax.

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El tiempo en movimiento

Crea una pequeña secuencia motriz, sin hablar, de las acciones y puedes escoger la cualidad del tiempo.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos

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Pero antes… ¡A movernos!

Comunicarás una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.    

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Trabajo en equipo

El ambiente escolar y el aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=renopHjxM1Q Tema 3.

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¿Qué era? ¿Qué es?

ejemplo, en la obra de” Francisca y la muerte”, si no hubiésemos conseguido el caballito de palo pudimos haber usado una escoba

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¡Que comience la recapitulación!

Conocerás autores mexicanos y sus obras, para referentes en futuros procesos de escenificación escolar.

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Todo se pinta de tragedia

Para lograr la solemnidad, la tragedia se vale de muchos medios.

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¡Oh, qué tragedia!

Cuando es adulto, para probarlo, Basilio lo saca de la torre narcotizado; cuando Segismundo despierta, y se ve en medio de

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