Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

casa alguien de tu familia está viendo un noticiero en la tele solo te asomes, para ver que está saliendo y vez puras malas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Recupera ideas y conceptos: puede ser en mapas mentales, mapas conceptuales o cuadros comparativos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Los mapas conceptuales y mentales ayudan a jerarquizar las ideas y apoyan la memorización de conceptos, además de que representan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Los atlas recopilan información sobre la geografía de un lugar; además, se apoyan en mapas, gráficas y tablas para presentar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Imágenes, fotografías, ilustraciones, mapas. Diagramas, gráficas, tablas. Bibliografía o fuentes consultadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Cabe también hacer mención de otros, que son comunes, como las tablas, cuadros comparativos, mapas o diagramas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Así, hablamos de los tzotziles de Chiapas de los mayas de Yucatán o de los nahuas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

A Rodrigo su profesora de Matemáticas le dejó hacer una investigación sobre los mayas y sus aportaciones sobre la medición

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

Otro refrán es: “Mientras más años, más desengañados”, que habla justo de las experiencias malas que vienen conforme se tiene

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Cuando te regañan en casa por tener malas amistades, puede que te digan: “el que con lobos anda a aullar se enseña”, y quizás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin investigación no hay exposición

, nombres, teorías, etcétera; y la poslectura: que es la parte en la que se deben elaborar fichas, resúmenes, cuadros, mapas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale improvisar

Para poder dosificar mejor la información se puede recurrir a la elaboración de cuadros, mapas mentales e incluso imágenes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un público activo

Utilizar organizadores gráficos como mapas mentales, conceptuales, cuadros sinópticos, dibujos, colores, flechas, etcétera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale quedarse con la duda

Hay que tomar algo en cuenta: no hay preguntas malas, quizá existan unas más claras que otras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La identidad de nuestro país

En este sentido, tanto el español como el náhuatl o maya son idiomas o lenguas.

Ver contenido