Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Evitar comentarios que denigran la dignidad de otras personas o grupos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Por ejemplo, las personas con discapacidad se enfrentan, de manera permanente, a un entorno inaccesible.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Los comentarios de Fernanda y Natalia tienen algo en común: consideran que la interculturalidad parte de una cuestión muy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Centros comunitarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Con base en lo anterior, puedes darte cuenta de que, en tus espacios de convivencia, así como en tus entornos, prevalece

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Tienen acceso a realidades distintas a las de su entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

etapa en la que analizas, de manera crítica y reflexiva, situaciones relacionadas con tu persona y lo que sucede en tu entorno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Tampoco se debe olvidar que nuestras acciones deben contribuir a mejorar las condiciones del entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

vive, se ha hecho necesario y más frecuente el uso de medios electrónicos que permiten, entre muchas otras cosas: comunicarnos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Factores de riesgo sociales: Hacen referencia a un entorno social más amplio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

También puedes identificar factores de riesgo que tienes en tu entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Organizarte para crear proyectos comunitarios o escolares para atender las necesidades y problemas colectivos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

humano implica el poder tomar decisiones que contribuyan al desarrollo personal; no obstante, puede haber situaciones del entorno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

Ahora, analiza los siguientes cuestionamientos: ¿Reflexionas tus comentarios verbales o escritos antes de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

convivencia pacífica, y de esta manera, evitar los conflictos que puedan derivar en violencia y repercutir en la persona o el entorno

Ver contenido