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Manos a la obra

Es muy importante que logre representar la época en que está ubicada la obra, el contexto social y el oficio de los personajes

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Vamos al teatro

Contigo en la distancia. La peor señora del mundo.

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¡La escultura se movió!

inspiración concebí a otro pensador, un hombre desnudo, sentado sobre una roca, sus pies dibujados debajo de él, su puño contra

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Un karateka que vivía en Japón, en una época muy antigua, luchaba contra malvados samuráis para salvar a su doncella, pero

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El drama de la vida

De haberlos animado, ellos serían los figurantes, personajes que están, pero como adorno, como parte del contexto, como meras

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Trabajo en equipo

Y que, dentro de nuestro contexto escolar podemos formar equipos de todo tipo, que se puedan consolidar en comunidades de

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¿Cómo nos quedó la obra?

Énfasis: Cuestiona el sentido de la obra teatral que representó en función del contexto de creación y lo que

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The right place

para realizar las actividades propuestas o alguna sugerencia y quieren compartirlas con nosotros pueden enviarlas al correo

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¡Que comience la recapitulación!

partes de una puesta en escena son: INICIO, donde conocemos los personajes y sus motivos, así como el contexto

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¡Cuéntame una anécdota!

Les voy a contar mi anécdota.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Generalmente se aborda de manera cómica, y se tropicaliza en el contexto actual.

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¡Suena tan trágico!

Apurar, cielos, pretendo, ya que me tratáis así, ¿Qué delito cometí contra vosotros, naciendo?

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Todo se pinta de tragedia

Naranja: Otoño y cosecha, contento, calor, abundancia. Sugiere pasión e inquietud.

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¿Qué crees que me pasó?

- ¿Te conté lo que me ocurrió? What do you think happened to me?

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Narradora: Y así, en lucha interminable contra lo que sería una amistad tóxica, los terrícolas aliados de todos los Súper

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