coleccion · Ficha de clase

Mis derechos lingüísticos

Como en estos lugares públicos llegan personas hablantes de otras lenguas es importante que puedan encontrar información

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Festejos en mi comunidad

Como ya te has dado cuenta, en las comunidades la mayoría de los habitantes se suman a los festejos, cada persona asume un

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Para qué y quién escribo

No nos hemos enfermado, nos hemos cuidado mucho, así como nos aconsejan las autoridades.

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De principio a fin

En la segunda pregunta, muestra como cada punto se va tratando en un párrafo.  

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Un texto para cada situación

Como puedes observar esta noticia sirve para informar sobre la entrega de los cuadernillos.

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Mi lectura

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¡Yo me llamo!

Iniciaremos nuevamente con una canción, como la sesión pasada. ¿La recuerdas? #AprendeEnCasa II. 2º Primaria.

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La cosecha en mi pueblo

¿Qué hizo primero el personaje?  

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¡Ya amaneció!

¿Qué preguntas te hace papá, mamá o la persona que te cuida antes de iniciar la sesión?

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Una copia con sentido

Como su nombre lo dice, se trata de resbalarse en el monte como si fuera una gran resbaladilla.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

libros, revistas, periódicos, folletos. b) Consultando a las personas que saben del tema.  

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Pregunto y aprendo

Así es como se trabaja el guano en el municipio de Halachó.

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Artesanas en mi comunidad

Este sonido se hace como un corte con la parte de atrás de la lengua. Fíjate bien como lo pronuncio.

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De lo oral a lo escrito

escribir, individual y colectivamente, al revisar tus textos con ayuda del profesor, y también, al leer, pues ahí notarás como

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