Contenido · Ficha de clase

Soy fuente de sonidos

¿Por qué hiciste ese sonido al inicio?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ritmo y mi cuerpo

El ritmo y mi cuerpo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La música en el mundo

Buscarás y escucharás distinta música y ritmos del interés de tu familia o amigos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me muevo o no me muevo?

Ten cuidado al utilizarlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así se baila!

v=8y7ZEfPo7B8 Pudiste observar el contraste entre las acciones pasivas de una persona que esté sin moverse al manipular un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A cantar se ha dicho

participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canto y reinvento

Actividad 1: Lo vas a realizar con el siguiente proceso: Primero: vas a leer la letra de la canción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

y regresar extendidos al frente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Derecha o izquierda?

(min 25:05 al 27:45) https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sigamos el pulso

Aprenderás acerca del ritmo musical y corporal, así como, del pulso. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te cuento en movimiento

Latiguear al frente y atrás. Flexión de cuello al frente y atrás, 2 tiempos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sonido, música y movimiento

Conocerás cómo influyen los sonidos y las canciones en tu estado de ánimo y a su vez, cómo se mueve tu cuerpo al percibir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Primero: se lee la letra. Segundo: Realiza la entonación de la pieza Tercero: Canta con la pista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guerreros de la danza

SEPLEYENDA DE LOS VOLCANES: POPOCATEPETL E IZTACIHUATL ¿Qué sensación experimentaste al escuchar esta leyenda?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Observemos y reconozcamos nuestras emociones

al de la actividad anterior, al utilizar más de un sentido en la percepción de las obras artísticas.

Ver contenido