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Por 10, por 100 y por 1000

El reto de hoy: Reflexiona sobre la utilidad que te proporcionan las matemáticas, para que la veas como una

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El mundo de los ceros

Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones

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Multipliquemos en grande

Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones

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¿Quién va adelante? II

Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.

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¿Quién va adelante? I

Énfasis: reflexionar sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales

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¿Quién es el más alto?

Dibuja una tabla como la siguiente.

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¿Cuál será el porcentaje?

list=PLcK_ZhDmP-RzqDhIRO-H_ZbYDuY44FrOf Actividad 1 Realiza los siguientes ejercicios, para ello dibuja

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Caculando porcentajes

Para empezar, dibuja una cuadrícula de 10 por 10, como lo observaste en el video.

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¿En qué son diferentes?

Dibuja en tu cuaderno, un prisma pentagonal, una pirámide hexagonal y dos cuerpos geométricos redondos En tu libro de texto

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¿Dónde lo pongo?

No se trata de hacer operaciones sin reflexionar sobre lo que significan.

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Dímelo con gráficas

Dibuja los espacios de los ejes y observa lo que vas a obtener como resultado.

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La pulga saltarina

Ahora reflexiona, ¿Por qué las dos primeras pulgas cayeron en la misma trampa?

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Una tabla que no es de madera

Actividad 1 Para participar en el juego, dibuja en tu cuaderno, una tabla como la que se muestra en el dibujo

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La proporcionalidad en la vida diaria

Reflexiona… ¿Será la caja b, porque tiene más pelotas amarillas? Observa detenidamente las dos cajas.

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¡Qué buena decisión!

https://youtu.be/AUVHJEzd128 El reto de hoy: Reflexiona y distingue entre lo que son tus necesidades

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