Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Por ejemplo, observa y reflexiona en torno a los siguientes datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Antes de precisar cuáles son esos espacios, presta atención al siguiente esquema, con la finalidad de precisar qué es un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

una cultura, misma que debe ser respetada, pero también se debe considerar que la interculturalidad es, en sí misma, un proceso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

A continuación, analiza algunos datos estadísticos sobre discriminación, exclusión o segregación, obtenidos de la Encuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Al procesar esos datos en tu mente, los vas seleccionando constantemente y, los que no deseches, los emplearás como parte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

¿Con qué datos tendría que contar Javier para poder tomar una decisión informada?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Necesidad de transgresión en el proceso de autonomía y reafirmación de la identidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

El resto del proceso implica tomar decisiones con responsabilidad, lo que significa comprometerse totalmente y asumir las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Esto puede generar daños emocionales o físicos como la inseguridad, la pérdida de confianza o sensaciones de soledad, factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión y comentar con tu profesora o profesor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pensar de manera crítica: al mantenerte informada e informado, buscar datos, contrastar información, con la finalidad de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

individuales y colectivas, basadas en la dignidad, el respeto a los derechos humanos, así como en la reparación de los daños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

información se comparte a distancia, se difunde aquella que puede propiciar que asumas conductas de riesgo que te causen daños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

las ideas, información, actitudes y comportamientos que quieres tomar como referentes para construir tu identidad y procurar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

¿Sabes quiénes se encargan de procurar que tengas acceso a este derecho?

Ver contenido