Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Maestra: Ya veo.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Para comprender más este contenido, realiza el siguiente ejercicio: La maestra pidió a sus alumnos que escribieran un cuento

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Así se construye un personaje

personajes congruentes entre su caracterización psicológica y sus acciones” y trabajes con tu maestra

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se recomienda que te apoyes en tu libro de texto de Lengua Materna y en tu maestra o maestro para extraer más ejemplos de

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¿Dónde busco lo que digo?

Si una maestra o maestro te invitaba a participar o te exigía la entrega de una tarea y en ese preciso instante tocaban el

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Cuando entregué mi trabajo, la maestra me hizo ciertas observaciones porque no cumplí con las especificaciones solicitadas

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¿Qué información incluir?

sección destinada a abordar cómo “Identificar elementos centrales de textos para conservar en fichas”, y trabajes con tu maestra

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¿Dónde estamos?

Después Edward dirige la lámpara hacia la maleta de Luisa y ella le dice: ¡Por favor!

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Una mirada al teatro

- Primer ministro: Están a las puertas del palacio, majestad.

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Los marcadores textuales en la monografía

importante que lleves a cabo las actividades que se te proponen en tu libro de texto, y por supuesto, que no te olvides que tu maestra

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Así se entiende mejor

Toma en cuenta que esta sesión es un recurso que apoyará a tu, maestra o maestro para abordar el tema.

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Entra y argumenta…

varias personas es más fácil complementar la información, así que, en casa, tú puedes pedir ayuda a un familiar o a tu maestra

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¿Cuáles son mis fuentes?

A lo que su maestra le dice que sí.

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No sólo en los libros…

Igual puedes recurrir con tu maestra o maestro de esta asignatura.

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Construyendo con sentido

Es importante que después de cumplir con tu reto, te apoyes de la asesoría de tu maestra o maestro de esta asignatura, para

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