Contenido · Ficha de clase

Escucho y produzco

Escucho y produzco

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No te veo, pero si te escucho

El medio por el cual se transmitirá y un receptor, el oído.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Colorear mi sentir por la naturaleza

papeles de colores primarios y secundarios para expresar lo que sentimos con el agua, la tierra, el fuego y el aire.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pintemos mi escuela de emociones

El verde, naranja y violeta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Familias coloridas

Los colores secundarios son el verde, el violeta o morado y… no recuerdo el último.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El color de mis emociones

El color de mis emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy fuente de sonidos

o imaginamos que hacen y cómo suenan, por ejemplo, tomo este disco y me imagino que yo soy el tocadiscos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuéntame con onomatopeyas naturales

El león y la zorra. Ilustración de Irina Botcharova.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las cosas que escucho

Por ejemplo: los sonidos del auto y la moto, la niña llorando, el gato y el perro peleando, la mujer aplaudiendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con la voz

El Gallo. El pato. El perro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Silencios para jugar, imaginar y sentir

Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y se hizo el silencio...

Y se hizo el silencio...

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconociendo mi cuerpo sonoro

El silencio es tan importante como el sonido mismo, esta dualidad nos permite experimentar y crear a partir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis sonidos en silencio

El principal objetivo del arte es estimular el aprendizaje, la creatividad y la imaginación de las niñas y niños quienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más canciones para el corazón

Más canciones para el corazón

Ver contenido