Resultados para: «qué-hago-con-el-punto»
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· Ficha de clase
Mi espacio imaginario
al espacio personal y social con el que cuentas y que puedes utilizar creando así nuevos espacios en donde utilizas tu imaginación
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· Ficha de clase
Juego y respeto
Es importante reconocer el espacio con el que se cuenta, sus límites y el momento en que puedes ocupar el espacio social.
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
Jugar con mi espacio personal
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· Ficha de clase
Mi espacio personal
Cuando el círculo es reducido, representa el espacio personal que tienes con tu familia.
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· Ficha de clase
Proyección y movimiento
Énfasis:
Crea una producción visual libre y personal en donde asocie colores con el movimiento en el espacio.
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
¿En qué se parecen? ¿Qué emoción crees que proyectan? ¿Están tristes, alegres, enojados, cansados, atentos, molestos?
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· Ficha de clase
Coloreo mis sentimientos
Con la música tranquila te hace sentir en paz, que te hace flotar y que te haga imaginar que estas en el mar.
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· Ficha de clase
La magia de los colores
Toma el color amarillo y el rojo para crear el color naranja con las palabras mágicas.
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· Ficha de clase
Soy movimiento
Es extraordinario que con el cuerpo puedas comunicar lo que piensas, sientes e imaginas.
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· Ficha de clase
La música que a mí me gusta
La música que a mí me gusta
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· Ficha de clase
Recuerdo y manifiesto
Énfasis:
Presenta el cancionero a su familia y establece un diálogo con ellos a partir de las canciones que
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· Ficha de clase
Colores y flores para mi cancionero
El título es el nombre que le vas a poner al cancionero.
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· Ficha de clase
Organizo mis canciones
les asignaras fichas de acuerdo a que tanto te gustan y anota el por qué estas fichas las vas a colocar en donde está el
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
Mi amigo el miedo
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· Ficha de clase
Creo mis propias secuencias
Recordaste que también el objetivo es reconocer las diferentes velocidades con las que se realizaron los movimientos en cada
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