Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Azuela, Mariano, Los de abajo, México, Fondo de Cultura Económica, 1975, pp. 46-48 ¿Qué te pareció el fragmento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Los grupos culturales son poblaciones que tienen características y prácticas sociales, económicas y culturales que los distinguen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

“Sí, él es el jefe: muy atrevido y muy valiente, entró en los Estados Unidos en marzo con ocho hombres, y ahora tiene más

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

flujo , y se llaman así porque el sentido de las flechas que conectan una idea con otra, marca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

Analizaremos una de las prácticas culturales de los pueblos originarios y reflexionarán sobre su importancia para la preservación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

En: Guía de aprendizaje para la Asignatura de la Lengua y Cultura Náhuatl de la Huasteca. México, SEP/CGEIB.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

Es muy importante saber que en México existe todo un marco legal para proteger a las niñas y los niños a través de la Ley

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Valora la diversidad lingüística y cultural de México y escribe una carta de opinión que considere al destinatario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

Obra poética (1935-1957), tercera edición, México, Fondo de Cultura Económica, 2006, pp. 30-31 y 69-70.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

En todo caso, mirémonos en el espejo de México, miremos la cultura de la prevención...

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

Se define a la tradición oral como todas aquellas expresiones culturales que se transmiten de generación en generación y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De vuelta al cuento y a la obra de teatro

Son parte de la estructura de una obra de teatro y pueden ser de uno a tres; cuando son más de uno, el cambio de acto se marca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

Énfasis: reconoce como base en su tradición cultural, los saberes comunitarios sobre la milpa como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

Baby H.P. ” de Juan José Arreola y “ Los bomberos ” de Mario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

Siempre hay mucho que reflexionar a partir de la lectura de los textos de Mario Benedetti.

Ver contenido