Contenido · Ficha de clase

Música de mi corazón

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Mi espacio imaginario

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Juego y respeto

¿Qué hacemos? En las sesiones anteriores identificaste que: El espacio personal. 

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Jugar con mi espacio personal

Jugar con mi espacio personal

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Mi espacio personal

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Proyección y movimiento

¿Qué hacemos? Recuerda que los colores primarios al mezclarse se obtienen los colores secundarios.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

¿En qué se parecen? ¿Qué emoción crees que proyectan? ¿Están tristes, alegres, enojados, cansados, atentos, molestos?

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Coloreo mis sentimientos

Aprendiz cuestiona al mago Alan comentando que lo que hizo realmente nos es magia sino un fenómeno químico que se produce

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La magia de los colores

¡Dame mi color favorito!

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Soy movimiento

¿Qué partes lograste flexionar? ¿Qué partes pudiste girar?

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La música que a mí me gusta

La música que a mí me gusta

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Recuerdo y manifiesto

Lo que te recuerda. Lo que te enseña.

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Colores y flores para mi cancionero

Colores y flores para mi cancionero

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Organizo mis canciones

Quizá sea difícil decidir qué mover ya que todas las canciones te pueden invitar a mover el cuerpo.

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Mi amigo el miedo

Mi amigo el miedo

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