Resultados para: «energia-no-renovable»
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· Ficha de clase
Yo soy así, mi familia es así
reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita
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· Ficha de clase
A mí me gusta
reconoce y expresa características personales: Su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita
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· Ficha de clase
Mis talentos y pasatiempos
reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, que no le gusta, que se le facilita
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· Ficha de clase
La ruleta de los gustos
reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se le facilita
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· Ficha de clase
Mi familia y yo
reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita
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· Ficha de clase
Mis talentos y pasatiempos
reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, que no le gusta, que se le facilita
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· Ficha de clase
Mis tradiciones y costumbres
participa de las tradiciones y costumbres del lugar donde vive, las describe y comparte con otras personas lo que le gusta y no
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· Ficha de clase
Tradiciones y costumbres de mi comunidad
participa de las tradiciones y costumbres del lugar donde vive, las describe y comparte con otras personas lo que le gusta y no
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· Ficha de clase
Distribución de la minería en el mundo
perder de vista que son considerados recursos estratégicos y no renovables, ya que requirieron millones de años para su
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· Ficha de clase
¿Para qué sirven las normas y las reglas?
importancia de las reglas y los acuerdos de convivencia en el aula y la casa, e identifica beneficios y consecuencias de no
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· Ficha de clase
La importancia de las reglas en mi vida
importancia de las reglas y los acuerdos de convivencia en el aula y la casa, e identifica beneficios y consecuencias de no
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· Ficha de clase
La importancia de las reglas en mi vida
importancia de las reglas y los acuerdos de convivencia en el aula y la casa, e identifica beneficios y consecuencias de no
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· Sesión
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Sesión 2. Manos a la obra. La necesidad de la electricida
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· Sesión
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Sesión 3. Centrales hidroeléctricas y termoeléctricas
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· Sesión
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