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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Estableciste las características de la comunicación asertiva para evitar malos entendidos.

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Algunas experiencias de la no violencia

Se clasifican en tres grupos; revisa algunos componentes, características y observa la gradualidad de ellos: Persuasión

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Siempre priorizar la igualdad entre los sexos, además de no discriminar por edad u otras características físicas o culturales

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

fomento de la convivencia pacífica, y un factor muy importante que se debe tener en cuenta es que cada individuo posee características

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Puedes adquirir características de los diferentes grupos con quienes convives; por ejemplo, tener rasgos que te identifican

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Yo soy…

, trata de recordar las características físicas de algún familiar, amiga o amigo.

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Aprendamos del conflicto

Se crean ambientes de violencia física, sexual, psicológica o económica.

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Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Con el paso del tiempo, esa calle y sus habitantes son conocidos por esa característica en los alrededores.

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Derechos políticos de las mujeres

mujeres.Es importante saber que las violencias estructurales, simbólicas, morales, económicas, psicológicas, físicas, sexuales

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¿Qué es la imparcialidad?

Una característica deseable es desarrollar la capacidad de liderazgo, pero lo que es indispensable, es que no debe hacer

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Ser imparcial es no discriminar

ejemplo: hacia el tipo de música, vestimenta, el uso de tatuajes o perforaciones, de género, raza, edad, orientación sexual

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El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

En esta sesión pudiste recordar qué es una ley y cuáles son sus características.

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El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

Así como en la calle, respetando las señales de tránsito y las normas de cortesía y amabilidad que nuestra sociedad ha establecido

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La igualdad: un valor y un derecho

edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales

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Todas las personas somos iguales ante la ley

valor no se respeta cuando menospreciamos o dejamos fuera a un miembro de nuestra comunidad o escuela, por alguna característica

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