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Organizo mis canciones

Además, puede ser que a veces no sabes cómo te sientes y no lo puedes expresar en palabras, pero las canciones ayudan a que

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Mi amigo el miedo

Tienes que observar y decidir qué materiales utilizar o cómo los utilizaría s

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Creo mis propias secuencias

¿Cómo te sientes? ¿Te fue fácil recrear esta actividad?

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Percibo y exploro

¿Qué tal llevaste a cabo los movimientos? ¿Se te complicaron? ¿Cómo fueron? ¿Bruscos?

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Secuencias divertidas para compartir

en esa clase jugaste a crear formas con un elástico, lo hiciste con música y con tu imaginación.

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Formas y figuras para jugar

“Somos sombras” ¿Alguna vez has jugado con sombras, cómo lo has hecho?

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Sonidos de aquí y allá para bailar

Recuerda que ya lo has bailado y a veces los bailarines primero escuchan la música y luego bailan, dejan que la música resuene

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Historias con el cuerpo

También jugaremos con el silencio y explicaremos cómo lo podemos integrar en diversas situaciones e historias que construiremos

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Cancionero familiar

También recuerda lo que has aprendido y lo principal de esta sesión fue el compartir con la familia tu cancionero musical

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Jugando con mi rockola

y los instrumentos utilizados en cada género musical.

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Objetos con vida

Experimenta cómo se pueden mover, cómo pueden interactuar entre ellos y contigo a partir de situaciones de la vida cotidiana

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El movimiento, el sonido y el color

Los fuegos artificiales son utilizados con la finalidad de dar a conocer que hay una gran festividad y por lo cual todos

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Emociones en las artes: la esperanza

Sentimiento de querer ayudar a alguien que lo necesita. Amor.

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Los festejos en la escuela

Los festejos en la escuela

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Observo y me divierto

A continuación, observa cómo se relacionan los estados de ánimo con las líneas. Estados de ánimo.

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