Contenido · Ficha de clase

Lo que nos ocupa

¿Te interesa conocer cómo fue esa investigación?, ¿Qué fue lo que hicieron?, ¿Cómo lo hicieron?

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Elaboremos un libro de cuento

Énfasis: explora libros de cuentos para decidir cómo organizar el suyo.

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Expresiones para escribir cuentos

acontecimientos y cómo termina.

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

¿Cómo suena la letra r en la primera?

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Construyendo un cuento

Ahora que ya tienen algunas ideas de cómo iniciar la redacción de un cuento, utilicen el cuadro de su libro de texto página

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La primera versión de mi instructivo

¿Cómo y dónde puedes conseguir los materiales? ¿Qué pasos tienes que seguir?

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Revisando mi instructivo

Énfasis: aprendizaje de cómo se revisa un texto; corrección a partir de las observaciones de alguien más.

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La poesía como diversidad lingüística

¿Cómo imaginas a la persona que habla en el poema?

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En México hablamos muchas lenguas

#page/145 Ahora responde, cómo te llamas, qué origen tiene tu nombre y su significado.

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¿De dónde vienen las palabras?

reconocer cómo se ha ido enriqueciendo tú lenguaje.

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Nuestros juegos favoritos

¿Recuerdas cómo se juegan?

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

¿Explicaste cómo se juega?Sí, el texto nos dice cómo se juega. ¿Dijiste si se necesita algún objeto?

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¿Cómo se juegan los juegos?

¿Cómo se juegan los juegos?

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Jugando con palíndromos

¿Te fijaste cómo cambia su significado?

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Obras de teatro… con títeres

¿Cómo se llamaban esas indicaciones para los actores?

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