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Horacio Franco: La flauta de pico
Contenido · Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
En el programa televisivo se contará con un maestro invitado al cual se le realizarán las siguientes preguntas acerca de
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Esculturas para jugar
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Esculturas para jugar
- Es un material duro. - Es un material blando.
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Ahuyentando el miedo
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Ahuyentando el miedo
Identificaras que puede utilizar cualquier elemento u objeto para dise ñ ar un
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Patrones y secuencias
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Patrones y secuencias
Toda esta secuencia sigue un patrón, es decir, una manera de ejecutar un movimiento y lo vas a llamar elevación de piernas
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Moviéndonos al pulso de mi música
Contenido · Ficha de clase
Moviéndonos al pulso de mi música
Es hora de poner un ejemplo.
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Orquesta casera
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Orquesta casera
Es sorprendente cómo utilizan los vasos, porque de un solo objeto, se producen distintos sonidos dependiendo de lugar donde
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El sonido nos mueve
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El sonido nos mueve
Puedes utilizar el teléfono o una grabadora de sonidos para guardarlos.
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El tesoro del conocimiento
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El tesoro del conocimiento
¡Es un mapa! El mapa de un salón.
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Espacios coloridos
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Espacios coloridos
Énfasis : elabora un croquis y utiliza símbolos que requieran color para decodificarlo.  ¿Qué vamos
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Los andares de mi familia
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Los andares de mi familia
poco el control, das vueltas, te detienes y tomas un respiro.
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Zenén Zeferino y el son jarocho
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Zenén Zeferino y el son jarocho
Para que tengas un ejemplo de este Son lee con atención: ¿Te imaginas a un renacuajito embutido en un elegante
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Diseño mis trayectorias
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Diseño mis trayectorias
Los siguientes son un ejemplo.
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¡Frío, frío... caliente, caliente!
Contenido · Ficha de clase
¡Frío, frío... caliente, caliente!
El reto de hoy: Dibuja un paisaje frío como el Polo Norte y un paisaje cálido como un desierto.
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Aromas y sabores para recordar
Contenido · Ficha de clase
Aromas y sabores para recordar
Un dato curioso sobre lo picoso es que no es considerado un sabor en sí. 
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El Violín de Shari Mason
Contenido · Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
Conocerás las partes de un violín.
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