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El Acordeón de Javier Zabaleta

Ahora practica los ganchitos, suben, bajan y terminan con su patita, sube, baja y patita.

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¿A poco es tu cumpleaños?

Énfasis: se apropia según su gusto, de alguna manifestación cultural (fiestas familiares) de su entorno para darle

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África en México

Estos ritmos cuentan con sus propios patrones de movimiento y generan muchísimas secuencias en su interpretación.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

¿Cómo recuerdas sus movimientos?

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Y se hizo el silencio...

genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconoce sus diferencias.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus diferencias.

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Pintemos mi escuela de emociones

Es importante recordar que pueden trazar sus propios objetos o bien guiarse con los que les ofrecemos desde nuestros ejemplos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

sus diferencias.

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Soy fuente de sonidos

sus diferencias.

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El ritmo y mi cuerpo

Énfasis: organiza una secuencia vocal o de sonidos producidos con objetos de su entorno en donde se perciban diferentes intensidades

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La música en el mundo

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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¿Me muevo o no me muevo?

las posibilidades de experimentar con los movimientos corporales y la creatividad que tienen todas las personas para usar su

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¡Así se baila!

producción de movimiento a partir de sonidos, así como la generación de pausa activa relacionada con los silencios, creando su

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A cantar se ha dicho

culturales, tradiciones y actividades artísticas; y los niños de nuestro país no se han quedado atrás, también han creado sus

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Canto y reinvento

Énfasis: interviene la canción elegida, o el fragmento seleccionado, a partir de su propia creatividad para generar otra

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