Resultados para: «reglas-en-casa»
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· Ficha de clase
¿De dónde viene lo que necesitamos?
Los seres humanos somos seres sociales, eso quiere decir que vivimos en grupos y en cada uno de esos grupos, las costumbres
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· Ficha de clase
Mezclas. ¿Qué y cuáles son?
identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en distintas proporciones.
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
tonalidad en las manos y en la piel.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.
Es un video Elaborado en casa, en el que se muestran diferentes mezclas:
En cada caso se identifica:
¿De qué mezcla se trata
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· Ficha de clase
El frío cambia los objetos
la temperatura hace que el agua se haga líquida, por eso cuando abrimos la tapa, hay agua en su cara interior.
- El rocío
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· Ficha de clase
Las percepciones de temperatura y los termómetros.
reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.
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· Ficha de clase
Una historia con muchos cambios de temperatura
reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.
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· Ficha de clase
¡Esas formidables fuerzas!
relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y deformación.
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· Ficha de clase
Que la fuerza lo deforme...
relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos: movimiento, reposos y deformación
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· Ficha de clase
¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!
Para la mitad del siglo XX, se había obtenido un progreso regular en las vacunas. El Dr. Jonas Salk y el Dr.
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· Ficha de clase
Los tonos del sonido
Vamos a verter agua en cada botella, de modo que la primera esté casi vacía y la última casi llena, las otras seis las iremos
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
produce un sonido que se amplifica en la caja de la guitarra, que está hueca.En cambio, una guitarra eléctrica no tiene
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
En el caso de las colas de las serpientes de cascabel, escucha el siguiente audio.
Audio 13.
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· Ficha de clase
Los sonidos que no escuchamos
identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.
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· Ficha de clase
Los sonidos que nos ponen en alerta
Los sonidos que nos ponen en alerta
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