Contenido · Ficha de clase

Secuencias divertidas para compartir

te imaginaste que se transformaron en algún ser real o imaginario, en algún objeto o elemento de la naturaleza.

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Formas y figuras para jugar

¿Qué sentiste al crear con tu cuerpo los objetos?

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Sonidos de aquí y allá para bailar

Por ejemplo, cuando se pide en la escuela que todos dejen de hablar ¿Ya no escuchas nada? ¿Qué escuchas?

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Historias con el cuerpo

Te diste cuenta de que el sonido nos dice cómo son los objetos, de qué material, también nos dice si quien habla es una persona

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Cancionero familiar

- Coloca la tarjeta en el nombre de la persona que crea que es el ritmo favorito.

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Jugando con mi rockola

No es necesario que escuches toda la canción, solo debes identificar el ritmo.

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Objetos con vida

Objetos con vida

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El movimiento, el sonido y el color

¿Qué hacemos?

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Emociones en las artes: la esperanza

Ejemplo: para alguien la ilusión aparece cuando sabe que va a ver a personas que hace mucho tiempo que no ve, tiene forma

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Los festejos en la escuela

no es recomendable jugar con ellas, a menos que se tenga el acompañamiento de un adulto que supervise para que no ocurran

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Observo y me divierto

el aspecto de algo y que lo distingue de otro objeto.

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Sonidos para imaginar y jugar

Y lo repites para que no se te olvide.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Cuando te hablo de que participan muchas disciplinas, significa que por ejemplo no sólo hay teatro, sino también música.

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Juguemos a crear danzas

, también, es posible que aparezcan nuevos movimientos o algunos no los puedas acomodar.

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De China a México

Ponte de pie, revisando que el lugar donde estés, esté libre de objetos que puedan provocar algún accidente, en seguida aprenderás

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