Resultados para: «el-cambio-químico»
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· Ficha de clase
Proyección y movimiento
Énfasis:
Crea una producción visual libre y personal en donde asocie colores con el movimiento en el espacio.
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
Cem Cambay/agefotostock/Photo/Stock
Pág. 15. Familia, Guatemala.
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· Ficha de clase
Coloreo mis sentimientos
o el estado de ánimo que propicia esta otra melodía.
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· Ficha de clase
La magia de los colores
Toma el color amarillo y el rojo para crear el color naranja con las palabras mágicas.
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· Ficha de clase
Soy movimiento
Por ejemplo, haces el movimiento de saludo, que es estirar el brazo y apretar la mano de tu amigo.
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· Ficha de clase
La música que a mí me gusta
Recuerdas que los sonidos existen en el medio que te rodea ya sea en el campo, o en la ciudad.
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· Ficha de clase
Recuerdo y manifiesto
Coloca el título de la canción y coloca las emociones debajo del título de la canción, por ejemplo, escucha y observa el
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· Ficha de clase
Colores y flores para mi cancionero
El título es el nombre que le vas a poner al cancionero.
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· Ficha de clase
Organizo mis canciones
Y si la canción hace que quieras mover todo el cuerpo, tomas un pie y una mano y mueves todo el cuerpo.
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
Mi amigo el miedo
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· Ficha de clase
Creo mis propias secuencias
Crearás una pequeña secuencia corporal en el que experimentes cambios rítmicos y de velocidad.
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· Ficha de clase
Percibo y exploro
Ahora con el tronco.
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· Ficha de clase
Secuencias divertidas para compartir
“El espacio crea formas en mí cuerpo”
En esta ocasión vas a jugar con el espacio para crear
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· Ficha de clase
Formas y figuras para jugar
agua, camino como vaso, me duermo.
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· Ficha de clase
Sonidos de aquí y allá para bailar
Luego las acciones se realizan en movimiento continuo con el primer audio y has una pausa al cambiar de acción.
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